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L’École des Roches
Creuset d’une éducation nouvelle
Nathalie Duval et Antoine Savoye
Page 3
Éditorial
1998/1-2 (n° 127-128)
xxx pages
Page 5
Françoise Mayeur
Préface
Fondation
Daniel Denis
Page 13
L’attraction ambiguë du modèle éducatif anglais dans l’œuvre de Demolins
Antoine Savoye
Page 33
« À quoi tient la supériorité des Anglo-Saxons ? »
Dix années de combat intellectuel (1887-1897)
Louis Raillon
Page 51
De la réflexion à l’action : Demolins et la création des Roches
Nathalie Duval et Antoine Savoye
Page 65
L’Ecole des Roches : repères chronologiques
Pédagogie
Nathalie Duval
Page 75
L’esprit des Roches et les activités artistiques (1899-1970)
Marie-Christine Fardel et Daniel Hameline
Page 107
L’École des Roches fut-elle jamais une « école nouvelle ” ?
Le témoignage d’Élisabeth Huguenin d’après ses manuscrits inédits
Raphaël Boussion
Page 129
Chef de maison aux Roches
Henri Leroy-Beaulieu
Page 135
Liens familiaux avec la science sociale et l’École des Roches
Jean-Pierre Maupas
Page 163
Une philosophie éducative
Roger Gruner
Page 167
L’Ecole Alsacienne, un autre modèle éducatif
Rayonnement
Helène Guéné-Loyer
Page 181
Maurice Storez, un architecte aux Roches
Régis de Reyke
Page 197
Le rayonnement de l’École des Roches dans le champ éducatif français (1899-1952)
Louis Raillon
Page 217
Georges Bertier, pionnier de l’éducation nouvelle
Pascal Bousseyroux
Page 229
Robert Garric et l’École des Roches, histoire d’une amitié sociale
Jean-Michel Faure
Page 243
De l’École des Roches à la sociologie du sport : un parcours singulier
Bulletin bibliographique
Page 261
L’école des Roches dans Les Études Sociales (1935-1997) (N. Duval)
Page 262
Recherches contemporaines sur l’École des Roches (N. Duval)
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