2001/1 (n° 133)

xxx pages

Études

Jean-François Marchat

Page N.C.

La monographie, enjeu épistémologique de la science de l’éducation
au tournant du XIXe et du XXe siècles

Dominique Ottavi

Page N.C.

L’étude monographique de l’enfant : de Taine à Binet

Patrick Clastres

Page N.C.

Pierre de Coubertin et L’Éducation en Angleterre (1888).
De la monographie des public schools à la réforme des lycées français

Jean-Pierre Chevalier

Page N.C.

Le lent déclin de la monographie géographique dans l’enseignement primaire

Ahmed Lamihi

Page N.C.

Texte libre et monographie d’élève chez Célestin Freinet et Fernand Oury

Gilles Monceau

Page N.C.

Enquête sur les monographies d’intervention socianalytiques

Bulletin bibliographique

Page N.C.

Pierre Marc, L’école publique active (G. Monceau) ; Juliette Jover, L’enfance en difficulté dans la France des années 40 (A. Savoye) ; Marie-Hélène Deleforge et Hélène Guillaume, Une école au pays de la mine (A.S.) ; Paul-André Rosenthal, Les sentiers invisibles (A.S.) ; Lavedan et Pays toy (A.S.) ; « Histoire de la Borde », Recherches
(S. Couprie)

Actualités scientifiques

Page N.C.

Vers les villes durables, un programme universitaire innovant (Stéphanie Pincetl) ; Le Comité d’étude des monographies de familles (Antoine Savoye)

Société d’économie et de science sociales

Page N.C.

Assemblée générale du 20 juin 2000 (Edouard Secretan)

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